2026.3.7
法政大学 人間環境学部 進学！K・Aくん（日本大学習志野高校）
合格校
法政大学人間環境学部
法政大学経営学部市場経営学科
獨協大学経済学部 経営学科
獨協大学経済学部 国際環境経済学科
日本大学法学部 経営法学科
日本大学法学部 新聞学科
日本大学法学部 公共政策学科
日本大学文理学部 社会学科
日本大学経済学部 経済学科
日本大学経済学部 産業経営学科
日本大学経済学部 金融公共経済学科
日本大学商学部 商業学科
日本大学商学部 経営学科
専修大学経営学部 経営学科
専修大学商学部 マーケティング学科
SS）まずは合格おめでとうございます！
K・Aくん）ありがとうございます！
SS）じゃあ合格の振り返りインタビュー、始めていこう。まずさ、合格発表を見たのって、どこで・どんなシチュエーションだった？
K・Aくん）発表が10時だったので、10時になってすぐ、家で親と一緒に見ました。
SS）なるほど！じゃあ、あのとき電話出てくれたときも、親御さんすぐ横にいた感じ？
K・Aくん）あっ、そうです、横にいました。
SS）そりゃテンション上がるよね（笑）。見た瞬間、率直にどうだった？やっぱ嬉しかった？
K・Aくん）めちゃくちゃ嬉しかったです。
SS）だよね。こっちもさ、「何の電話かな？」って思ったけど、発表日って聞いて「これは…！」ってなった（笑）。でもすぐ連絡くれてありがとね。で、親御さんのリアクションはどうだった？
K・Aくん）自分以上に喜んでくれて、それが、合格したのと同じくらい嬉しかったです。
自分以上に保護者様が喜んでくれた逆転の第一志望合格
SS）うわ、めっちゃいい話。そういうの、ほんと胸にくるね。ずっと支えてくれてたもんね。
K・Aくん）はい。
SS）じゃあここからは、入塾のところも振り返りたいんだけどさ。高2コースからだったよね。そもそも、どうやってこの塾を知ったの？
K・Aくん）親が、ずっとここに入れようと思ってくれてたみたいで。高2くらいから知ってました。
SS）なるほどね。親御さんが背中を押してくれてたんだ。とはいえ、実際に見学とかして、K・Aくん自身はどう感じた？「ここならやれそう」って思えたきっかけとかあった？
K・Aくん）その前にも他の塾とかも行って、そのあとにここに来ました。で、実際に授業…英語の対話授業を受けたんですけど、最初の授業で、自分が抜けてるところが多すぎるって気づいて。「この状態で受験はまずいな」って思いました。だから、やるなら本当の基礎からだなって。で、その授業がすごく良かったので、ここに決めました。
基礎の抜け漏れに気づかせてくれた少人数対話式授業で入塾を決意
SS）それ、めちゃくちゃ大事な気づきだよね。自分の課題をちゃんと受け止めて、「基礎からやろう」って切り替えられたのが強い。実際さ、入塾して高3の通常授業が始まって、入る前に感じてたこと（基礎固めが必要だなって感覚）と、実際の授業のギャップってあった？どうだった？
K・Aくん）授業が始まってから、本当に最初の文法とか語彙とか、基本からやっていきました。最初からやっていたおかげで、そのあと英語が少しずつ伸びていったと思います。
SS）うんうん、だよね。基礎って地味だけど、一番効くやつ。そこを大事にして、ちゃんとやり切ってたもんね。最終的に英語、かなり武器になったんじゃない？
K・Aくん）なったんですかね…。
SS）なったと思うよ（笑）。特に今回、法政って英語の比重も大きいし、そこで伸ばせたのは間違いなく合格につながってる。…とはいえ、第一志望合格って簡単じゃないし、部活も忙しかったじゃん。振り返って、どの時期が一番しんどかった、とかある？
K・Aくん）「めちゃくちゃ辛かった」っていう時期は、あんまりなくて…。毎日、Rテストの勉強をして、合格するっていう目標を立てて、授業受けて…っていう感じで、淡々と毎日が過ぎていった感じです。
日々テスト中心のカリキュラムでやることに迷わない
SS）それ、ほんと現役で受かってる子がよく言うやつだね。ルーチンで回せてたから、逆に続けられたって。じゃあ、強いて言うなら？
K・Aくん）強いて言うなら、受験が始まったあとですね。試験って何日も続くじゃないですか。終わっても次の試験があって、その日の手応えで不安になりながら、また次の日の勉強をして…っていうのが、夏休みにずっと勉強してる時期より、意外ときつかったです。
SS）うん、それはわかる。終わらないマラソンみたいな感じになるもんね。でもそこを乗り越えて、結果をつかんだわけじゃん。じゃあ振り返って、1on1面談とか対話式授業とか、選択科目の進め方とか、いろいろある中で「一番役に立った」って思うのは何？
K・Aくん）やっぱりレギュラーテストと、英語の対話の時間です。
SS）いいね。じゃあそれぞれ、もう少し具体的に聞きたい。まずレギュラーテスト。K・Aくんの中で、どう役に立ってた？
計画立てるの苦手な人に最適なテスト中心カリキュラム
K・Aくん）自分、ちょっと後回しにしちゃう癖があって…。もし「計画も進め方も全部自分で」って感じの塾だったら、好きなことばっかやったり、やりたくないことは後回しにしちゃいそうだったんです。でもレギュラーテストがあって「毎回合格しないといけない」っていうのがあったので、いろんな教科を均等に進められました。毎週、Rテスト合格っていう身近な目標があって、それを乗り越えていくことで、小さい目標を達成しながら進められたのが、自分には合ってたと思います。
SS）めっちゃわかりやすい。つまり、カリキュラムとテストがあることで、迷わず・偏らずに進められたってことだね。もしそれがなかったら、バランス崩れてたかも？
K・Aくん）そうですね。あれ通りに進めていったおかげで、合格できたと思います。
SS）いやほんと、それが「再現性」なんだよね。じゃあ次、対話式授業。どんなところが良かった？
K・Aくん）少人数っていうのが大きかったです。映像を見るだけとか、参考書だけでやるのと違って、多少の緊張感もあるし、自分が聞かれたこととか、他の人が聞かれてることって、頭に残りやすいと思います。実際、試験でも「対話で聞かれたな」っていう内容が出て、鮮明に覚えてたので、「やってて良かったな」って思いました。
少人数クラスで緊張感もあり切磋琢磨できる環境も
SS）なるほどね。対話で考えながらやると、定着しやすいんだ。面白いなぁ。あとさ、この10カ月…高2コースから含めるともっと長いけど、塾の中っていろんな特徴あったと思う。グループワークとか、クラスの雰囲気はどうだった？
K・Aくん）1人でやるより、この塾の中で友達もできて。競い合うっていうより、お互いの進捗を見ながら、みんなで切磋琢磨できたのが良かったです。
SS）クラス仲、ほんと良かったよね。帰る時に「明日、自習室何時に来る？」みたいな会話、めっちゃしてた印象ある（笑）。
K・Aくん）ありました。だから自分も「早く行かないと」って思ったり、「やば、みんなやってるのかな」って思ったりしてました。
SS）その空気、最高だよね。来る時間はバラバラでも、「来てる・来てない」が自然と見えるから、いい意味で刺激になる。淡々とやり続けられたのも、その環境のおかげもあるよね。
K・Aくん）そうだと思います。
SS）じゃあ最後。これから入塾を検討してる人とか、後輩に向けて、エールというか「こういうところ頑張るといいよ」ってアドバイスするとしたら？
K・Aくん）勉強の内容は、正直あんまり分からないですけど…。
SS）全然いいよ。姿勢とか考え方の話でも、めっちゃ価値ある。
K・Aくん）一度、自分で目標を立てて入塾したり、合格って目標を立てたなら、最後まで諦めずに、粘り強く頑張ってほしいです。
SS）いいね。K・Aくん自身もさ、途中でちょっと気が緩みそうになった瞬間、あったもんね。あそこで最後までやり抜けたのって、何が支えになってた？
親への感謝を心の支えに最後までやり抜く
K・Aくん）塾からいろいろメッセージが送られてきて…。最後の期間が一番大事だって言われて、それで頑張れたのもあります。あと、感謝の気持ちを持って勉強すると、きつい時に踏ん張れるというか…。身近な人を思い浮かべるっていうのを塾で学んで。親も、車で送ってくれたり、体調管理してくれたりして、勉強以外の心配をしなくていい環境を作ってくれたので、「合格することが感謝を伝えることになる」って思って頑張れました。
SS）いやー、素晴らしい。学力だけじゃなくて、精神面もめちゃくちゃ成長したと思う。そうやって感謝できると、もう一歩頑張れるし、それが最後に合格につながるんだよね。じゃあ、言い残したことはある？
K・Aくん）もう全部言いました！
SS）OK（笑）。ほんと、最後までかっこよかったよ。改めて合格おめでとう！
